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          漫步者重返校园

          在许多方面,与2020至21年学年开始传来了返校季的所有传统:新的班级和老师,刚毕业的证件照,并在第一天的兴奋。但回归到这所学校今年也不同于其他任何在洛约拉的长期教育青年男女的历史。引导学生,教师和工作人员经历的过程, 校长查理·海因茨 提出一个统一的主题为年 - 健康和统一性 - 即强调个人责任和社会责任。
          健康和安全措施

          定向天,通常专为大一新生类只,今年扩大到所有年级,帮助学生适应新环境的校园生活,现在配备了大量的修改和政策的打击covid-19的传播: 

          • 温度放映
          • 症状检查
          • 面覆盖物
          • 社交隔离
          • 走廊和楼梯间通信量的改性的流动
          • 食堂和学生中心的重新配置。食堂,体育馆东侧阳台,西体育馆,广场,足球场帐篷学生中心或四:午餐程序已七个核准位置中的一个转移到传播的学生。   
          • 增加的室外空间的利用,包括增加了帐篷的户外空间
          • 限制在校园内每一天的学生人数的混合时间表
          • 减少聚会
          • 增加标牌和校园周围提醒

          学校领导作出显著的投资,以确保个人防护装备(PPE),包括6000个手套和超过35,000一次性口罩,400加仑洗手液和400罐消毒湿巾的盈余。此外,设施团队现在颁布了学校的空气预清洗,冲洗新的空气进入建筑物,每天的基础上,并已实施双极电离过程,以帮助改善空气质量和过滤。 HEPA过滤器已经安装在教室没有窗户。围绕厕所建设和干手器的所有喷泉已关闭。 

          新护士站,亲切地称为醪单位,已建成外,毗邻作进一步评估正门对于那些谁不通过入境时的温度筛查或症状检查个人。洛约拉雇了两个额外的护士,并建立了一个内部接触者追踪系统。与公共卫生(ccdph)的库克县部门合作,洛约拉会跟进报告的每个生病的情况下,并保持每个案件和曝光的详细说明,以covid-19。

           大一方向

          有了这些程序,洛约拉wecomed新生周四以定向编程,8月13日,周五,8月14日新生有机会去了解学校和他们的同学们介绍洛约拉的使命,在生活和遗产圣。伊格内修斯,这意味着什么在漫步者的传统可循。 

          周四,一个简短的课程表启用洛约拉最新的漫步者,以满足他们的老师,掌握建筑布局。大学新生花证件照,组织他们的储物柜,并了解了漫游计划和房屋系统,组织了大量新生班级分成小组,提供更加个性化的体验和更多的机会,以建立强大的个人和同伴关系。艺术活动和Loyola视频之旅的早晨,一个关于如何参与洛约拉和日常examen一个美好的第一天收盘在校园讨论杀进了。 

          初级
          汤米·惠兰  担任新生定向过程中拉方式的学生领袖。他主动的角色,因为他记得在校园的最初几天怎么紧张都可以。 “有这么多的压力,结交朋友和适应,”他说。 “我想新生知道他们会发现他们的人群,希望这将是一群人,他们真的很享受。”惠兰鼓励他大一团保持开放的态度,并在洛约拉尝试新事物。他赞同加入越野队自己的亲身经历经过多年的玩小学足球,对于他的意外,热爱新的运动。 “你永远不知道能不能在这所学校开辟你的新的机会,”他说。 

          上周五,新生,穿上他们的新房子的T恤,了解自己的iPads,观看了“结识的人@ LA”的视频,并实践他们的房子欢呼。他们参加了多样性,平等,包容和培训,并与成人和高年级学生领导的帮助下,讨论复杂的主题,如隐含的偏见,刻板印象,过/隐蔽种族歧视/性别歧视/同性恋恐惧症,系统性种族歧视,白人特权,microaggressions。

          “多样性和‘哎哟,哎呀’培训很有启发,”说 将nimesheim '24。 “我很高兴洛约拉正在采取措施,使校园包容性和安全,从第一天开始。” 

          下午的房子游戏带来了竞争的一个友好的剂量和内置情谊为争夺梦寐以求的房子杯新生。泽维尔房子排在321分排名第三位;闲话屋里走了与331分屈居第二;和布雷伯夫房子是2020年的房子运动会冠军有355分。    

          大一新生 安东尼·托莱多'24 说,他最喜欢的方向的部分就是认识新的人,满足他的老师。 “它帮助我学习所有我的教室都是和帮助我更多地了解我的课,”他说。  

          “这几天真的专注于开发归属感和理解是什么意思,是漫步者的感觉,补充说:” 学校文化先生的董事。克里斯·彭纳,谁发挥在发展方向规划了重要的作用。

          大二,大三,和资深方向

          不像过去的几年中,高年级返回三个特定类定向天一周8月17日围绕今年的返校了前所未有的情况需要返回学生正式出台洛约拉的新政策和协议。除了步行通过一个简短的上课时间,大二,大三,和大四学生参加在他们指定的方向一天三次会议: 

          • 学术/ covid更新
          • 如何建立多样性,公平洛约拉一个更好的学校社区的讨论,和包容
          • 与辅导员谈话  

          学生活动毫秒主任。梅丽莎凯琳 解释说,方向是增加了对高年级天因在课堂培训的春天,以及为在蒸腾在我们的国家,社会与种族正义夏天的事件戛然而止。 

          “我们的学生都走了这么久,”解释凯琳。 “我们希望提供时间让学生过程即将返校之际2流行病-covid-19和种族主义。有很多对话的社交媒体上整个夏天,我们觉得学生需要结构化时间集中,不仅在学校所有的新政策也对多样性,平等和包容。”   

          注重多样性,平等,包容和

          所有传入和返校学生大发体育参加了重要的多样性,公平和包容性培训和对话为导向编程的一部分。这些会议使学生更好地了解自己的身份,并且告知他们如何看待世界,并与他人互动的生活体验。重点放在被一个关键方面的漫步者,将爱心,开放经济增长和致力于做正义,为了开发出更爱和包容性的学校社区。  

          “这是每一个漫步者,学生和成人的责任,以帮助勇敢的彼此,站了起来,说出来,塑造正面的学校文化,说:”学校文化先生的董事。彭纳。 “这是我们如何开始辜负了福音的价值观。”  

          Additionally, 漫谈rs were introduced to the “ouch & oops” method, which helps individuals disrupt biased behaviors in a non-judgemental and informative sort of way. The idea of “ouch & oops” allows for in-the-moment acknowledgment of hurt and accountability. It is intended to be a non-accusatory way to disrupt micro-aggressions, acknowledge biased behavior, 一种nd recognize the impact of words and actions. Scenarios and examples helped students practice how to enact this method in daily life as a student. 

          对于大发体育的学生期望在整个演讲中重申,和学生们意识到可能基于实践,学校恢复替代排斥纪律,他们应该犯这些预期可能生效。重点还放在不会洛约拉被容忍,如仇恨言论,偏执,骚扰,恐吓和起雾的行为。关于这些或其他骚扰案件情况报告过程细节概述给学生。 

          最后,所有的学生都意识到几组提供给他们洛约拉继续参与多样化的努力,包括:学生差异板,遗产俱乐部,洛约拉联盟和妇女领袖。

          学校周四开始,8月20日,和漫步者将开始新学年的混合时间表,融合在人与远程学习。

          附加回学校资源

          协助所有的学生和家庭在春季的快速转动后返回校园电子学习,洛约拉提供了大量的资源,包括 欢迎回到校园指南, 一种 视频 概述安全防范措施和政策的变化,以及专用 冠状病毒的网页
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